HB-expertisegroep versterkt elkaar
Ook het afgelopen schooljaar 2025-2026 zijn de HB-specialisten van de HAVO-VWO-scholen weer regelmatig bij elkaar gekomen met als doel expertise te vergroten en ervaringen en activiteiten met elkaar uit te wisselen. Op een aantal scholen hebben wisselingen plaats gevonden, waardoor we een aantal nieuwe HB-specialisten hebben mogen verwelkomen. Voor deze HB-specialisten hebben we het afgelopen schooljaar twee herhalingsbijeenkomsten georganiseerd:
– Op dinsdag 23 september vond de eerste herhalingsbijeenkomst plaats en zijn de nieuwe HB-specialisten meegenomen in de achtergronden van de opzet van de HB-expertisegroep, kregen zij meer informatie over theorieën over hoogbegaafdheid in het algemeen, over de zgn. dubbel bijzondere leerlingen, kenmerken van ASS en de route naar en inzet van een sterkte-/zwakte-onderzoek.
– Op maandag 3 november vond de tweede herhalingsbijeenkomst plaats waarin informatie is gegeven over executieve functies en het begeleiden van leerlingen met zwakke executieve functies.
Signalering
Naast de herhalingsbijeenkomsten hebben er ook 4 reguliere bijeenkomsten plaats gevonden, waarin ruimte was voor actuele onderwerpen, zoals de norm voor de basisondersteuning en casuïstiekbespreking.
In november 2024 is de norm voor de basisondersteuning vastgesteld, waarin beschreven wordt waaraan scholen binnen hun basisondersteuning moeten voldoen op het gebied van beleid, kennis en vaardigheden en ondersteuning aan HB-leerlingen.
Signalering is één van de speerpunten in de norm voor de basisondersteuning. Tijdens de eerste bijeenkomst op dinsdag 14 oktober is daarom het onderwerp signalering en signaleringsinstrumenten aan bod gekomen. Een aantal scholen koos ervoor om dit te blijven doen volgens de hen bekende dossieranalyse. Twee scholen hebben ervoor gekozen gebruik te gaan maken van een VOQS, één van de door ons genoemde signaleringsinstrumenten die kunnen worden ingezet. Vanuit het samenwerkingsverband volgen wij met aandacht hun ervaringen met dit instrument.
Differentiatie
Een ander speerpunt binnen de norm voor de basisondersteuning is differentiatie. Op donderdag 27 november is er een presentatie gegeven door een medewerker van Bureau Talent en op maandag 23 februari zijn wij als expertisegroep dieper ingegaan op de praktische toepassing van differentiatie in de klas, om de HB-specialisten meer handvatten mee te geven voor het ondersteunen van hun docententeam.
Omdat de rol van de HB-specialist met de komst van de norm voor de basisondersteuning steeds breder en belangrijker is geworden, hebben wij op donderdag 16 april een bijeenkomst georganiseerd, waarvoor ook de ondersteunings/HB-coördinatoren van de scholen en gedragswetenschappers vanuit de scholen en het samenwerkingsverband waren uitgenodigd. Dit werd door alle betrokkenen als een zinvolle bijeenkomst ervaren, we willen deze volgend schooljaar laten terugkomen.
Plannen
Voor volgend schooljaar willen wij ons als expertisegroep ook richten op de overstap van PO naar VO van HB/HBDB leerlingen en een verdere uitwisseling van good practises tussen scholen onderling, want inmiddels zijn er al mooie ontwikkelingen zichtbaar op onze scholen. De peergroups op Stanislas Westplantsoen en CLD-Molenhuispad draaien inmiddels op volle toeren, op Stanislas Pijnacker is er gewerkt aan bewustwording bij docenten en leerlingen en op alle scholen wordt er gewerkt aan een duurzaam beleid op de basisondersteuning en de begeleiding van de hoogbegaafde leerlingen met een ondersteuningsbehoefte.
Projectleiders van de HB-expertisegroep zijn Cissy Canninga en Liane Sloos.